川观评论|武大“性骚扰”风波 纠错岂能“等安排”？
川观新闻评论员 张立峰武汉大学男生被指性骚扰事件，历经近两年的舆论战，近日终以法院“无法认定性骚扰”的一纸判决暂告段落。然而，校方“等上级安排”的模糊表态，让这场本应尘埃落定的争议再添话题。从教育伦理到程序正义，此事不仅暴露出校园治理的短板，也折射出公共事件中理性缺位的代价。
教育惩戒的严肃性，建立在事实与规则之上。校方2023年对肖某某的“记过处分”，却始终未明确其“不雅行为”的具体性质。若依据司法判决反推，性骚扰指控已被驳回，那么校方当初的处分依据是否足够充分？若仍坚持“不雅行为”成立，则必须公开调查细节与判定标准——是挠痒动作被误读，还是存在其他不当行为？若处分仅因舆情焦虑和舆情压力而仓促出台，或因应急处理而降低证据门槛，不仅损害学生权益，更会动摇公众对校园公正的信任。
当法院判决已为事件定性，校方就有责任直面质疑，而非以“等上级”为由回避程序瑕疵，更不能在纠错上“慢半拍”。教育机构的权威，不在于永不犯错，而在于有错必改。学校作为教育主体，公正处分学生是为捍卫规则，若发现处分不当及时纠正错误，既是实事求是，也是对涉事学生负责。
从最初未充分核查事实便迅速处分，被质疑“迎合舆论”，到判决后迟迟不回应，又被批评缺乏纠错勇气。事件发酵到今日，校方的舆情应对基本处于一种被动状态。这种“被动”间接加剧了双方在这场舆论风波中“两败俱伤”——杨某最初借助舆论施压，肖某某遭遇网暴，而当司法还男生清白后，杨某又在网上沦为众矢之的。这种撕裂，恰恰源于真相缺位下网络舆论的野蛮生长。
此事带来的警示是，面对敏感事件，唯有以事实为依据、以规则为准绳、以程序为护栏，才能超越舆论的喧嚣。对武汉大学而言，此刻最需要的不是“上级安排”，而是直面问题的勇气，既反思管理漏洞，又以公平公正的处理结果，来给这场风波划上句号。
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